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40 Cabe señalar que ningún visionado despertó «nerviosismo» en nuestro alumnado,
por lo que no hubo ganador en esa categoría.

En la web de nuestro centro se puede ver un resumen en vídeo de todas las actividades
realizadas, y otro que incluye la gala final y la entrega de premios.

Resultado y conclusiones

Llevamos un año trabajando en el centro con la plataforma Platino Educa, bajo el lema
«Cine para educar», porque consideramos que el cine refleja en nuestro alumnado la
realidad más actual (derechos humanos, inmigración, refugiados, interculturalidad,
igualdad, solidaridad, etc.) y permite trabajar los contenidos curriculares y no curriculares
de forma transversal y globalizada, favoreciendo su desarrollo integral, competencial
y emocional.

El alumnado está encantado y emocionado
con cada visionado, pidiendo en muchas
ocasiones volver a ver la obra en cuestión.
Los más inquietos han mejorado su aten-
ción, todos y todas son capaces de detectar
las ideas principales y los temas abordados;
incluso las más pequeñas, pueden hacer
visionados por encima de su edad.

El cine es un recurso educativo maravilloso,
competente, económico y con grandes
El Diploma de «Mago del Cine» beneficios para nuestro alumnado. Hemos
constatado que:

• Respetan el turno de palabra y mejoran en la escucha activa.
• Desarrollan su capacidad de reflexión, crítica y autocrítica, para poder sentar las
bases de la creación de su propio juicio.
• Adquieren una amplia cultura y alfabetización audiovisual, así como el gusto por
el arte (serán adultos que amen la cultura).

Por último, pero no menos importante: gracias a esta experiencia, mi compañera Isabel
ha descubierto un mundo nuevo y se ha «enganchado» a educar a través del cine,
rompiendo con el prejuicio de utilizarlo como mero ocio.