Page 49 - PLATINO EDUCA

1. Recogida de materia prima o información relacionada con el problema 49
2. Trabajo de las ideas recopiladas masticando la información
3. Incubación inconsciente
4. Inspiración
5. Configuración final de la idea para su utilización práctica

Otro autor que abordó el tema en profundidad fue John Dewey, pedagogo revolucionario,
que formuló las fases de la siguiente manera:

1. La dificultad percibida
2. La comprensión y definición del problema
3. Consideraciones hipotéticas de las distintas soluciones
4. Comprobación de las soluciones adoptadas
5. Aceptar o no la solución

Needpix

Graham Wallas también dedicará parte de su estudio a elaborar un modelo creativo
en el que las fases son:

1. Preparación: Consiste en percibir y analizar la situación, así como de todas las
circunstancias que influyen en ella. Es un momento con alto grado de excitación,
en el que la persona se ve impedida a investigar, analizar, experimentar y probar
diferentes posibilidades para resolver el problema. Sin embargo, este es el primer
estadio del proceso creativo. Es necesario que experimentemos esa fase de
reconocimiento del problema y recogida de información.

2. Incubación: Se trata de la interiorización del problema. Es un proceso interno
e inconsciente, que supone la abertura a nuevas relaciones. Al tratarse de un
proceso interno, aparentemente no provoca ninguna respuesta externa. En ciertos
casos, requiere de la desconexión del problema para así desechar estrategias
erróneas e ineficaces. Es una etapa de gran tensión emocional ante la duda de si
conseguirá o no el objetivo propuesto. Esta tensión se acrecienta en la medida en
que aumenta el tiempo dedicado a esta fase. Es por ello que muchos proyectos
son abandonados al pasar por esta etapa.

3. Iluminación: La solución surge de improviso, es cuando todo cobra sentido
de forma clara y nítida. Se trata de una fase de júbilo y entusiasmo, en la que el