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¿Cuál es vuestra historia personal y profesional con 13
el cine en la educación?

GUADALUPE FERRER: Durante 30 años fui docente en
la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), y
desde que aparecieron los formatos caseros vi la enorme
oportunidad que me ofrecía la utilización del cine dentro
del aula. A lo largo de muchísimos años pude constatar
de forma empírica cómo el cine, que a mí misma me
había dado una formación sentimental y me había llevado
a reflexionar sobre muchas cosas, podía afectar de la Guadalupe Ferrero anti-
misma forma a los estudiantes que asistían a mis clases. gua directora del Instituto
Por otro lado, también dirigí dos instituciones públicas Mexicano de Cinemato-
como son la Cineteca Nacional de México y la Filmoteca grafía, de la Filmoteca de
de la UNAM, los dos archivos fílmicos más importantes de la UNAM y de la Cineteca
América Latina, –entre cuyos objetivos está la formación Nacional de México.
de públicos, lo cual me implicó profundamente en la
realización de actividades como ciclos, cine-debates, etc.

ENRIQUE MARTÍNEZ SALANOVA: Ante todo, en mi vida
profesional he sido educador. Y dentro de la educación,
lo que siempre me ha obsesionado ha sido la didáctica,
la forma de enseñar. Mis diversas profesiones siempre
han ido ligadas al cine porque tengo una gran afición al
medio desde que asistía a los cineclubes con 14 años.
Tanto en mis clases de Chile como en las que he dado
en España, siempre he utilizado el cine como elemento
didáctico. En el ámbito de la antropología también he Enrique Martínez Salanova
utilizado el cine etnográfico y etnológico, aquel que busca experto en «educomunica-
conocer y dar soluciones a las poblaciones nativas. Por ción», director de la revista
último, mi afición al dibujo también me ha llevado al cine Aularia y corresponsable
de animación en varias ocasiones. del grupo y la revista Co-

municar.
JESÚS RODRÍGUEZ ROMO: Personalmente, el cine me
acompaña desde mucho antes de que yo fuera biólogo y
profesor de Secundaria –de lo cual hace ya tiempo. Pero
también ha estado presente en casi todos los hitos de mi
vida profesional, la cual se ha centrado mayoritariamente
en la gestión y el impulso de proyectos del sector público
y privado. En mi etapa más reciente, en la que he ejercido
como asesor de formación durante cinco años, he podido
hacer realidad el proceso de vertebración curricular a
través del cine. Y lo he hecho, de manera muy satisfactoria,
impulsando líneas de formación con profesores que
estaban interesados en el asunto. Fue así como conocí Jesús Rodríguez Romo
Platino Educa y llegué a la conclusión de que se trata asesor de formación e inno-
de una plataforma enormemente oportuna, por ofrecer vación del profesorado en
un espacio de trabajo idóneo para incorporar el cine a el Centro de Formación del
la escuela. Algo que, a mi juicio, resulta imprescindible Profesorado e Innovación
para el modelo de escuela del futuro, pues reivindico la
Educativa de Valladolid.