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                                                        CRISTINA LINARES
                                                        Coordinadora Pedagógica de Platino Educa




               El cine y la responsabilidad de educar


               «El cine es una herramienta poderosísima para la educación, y por eso es fundamental
               que los estudiantes de las distintas comunidades iberoamericanas vean y conozcan
               nuestro cine. Los conocimientos que adquieran o las reflexiones que lleven a cabo
               con películas nuestras, en las que vean reflejada su cultura, siempre serán mucho más
               inspiradores, duraderos y productivos.


               Corresponde a los profesores, educadores y cuidadores, así como a las familias, la
               educación de nuestros niños y jóvenes. Y precisamente ese es el acompañamiento
               que ofrecemos con las guías didácticas de Platino Educa, imprescindibles para que
               los estudiantes puedan entender mejor las películas, abordarlas desde un punto de
               vista positivo y crítico, y extraer de ellas lo más valioso para que la sociedad avance».


               Cómo se seleccionan las obras de Platino Educa


               «En el equipo de Platino Educa tenemos una especie de «decálogo» para seleccionar
               las obras de nuestro catálogo. En general preferimos películas en las que los
               protagonistas sean niños, niñas o jóvenes, pero también incluimos grandes clásicos
               de las cinematografías nacionales. Y entre las características concretas que buscamos
               están la alta calidad cinematográfica, la transmisión de conductas positivas, el valor
               inspirador, la creatividad y el mensaje educativo –y que este se ajuste a los sistemas
               educativos de los países en los que Platino Educa está implantado. En concreto, las
               películas que ofrecemos para el aprendizaje de asignaturas tienen que corresponderse
               con los temas curriculares en función de la edad y el nivel educativo de los estudiantes.


               También buscamos obras que puedan enmarcarse dentro de los 17 Objetivos de
               Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, e igualmente tenemos muy
               en cuenta las recomendaciones de las academias de cine, institutos de cinematografía
               y entidades que trabajan e investigan en cine y educación. Por ejemplo, en España el
               Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA) adjudica distintivos
               especiales a las películas que fomentan la igualdad de género o los derechos de la
               infancia.


               Por otro lado, atendemos mucho a las demandas de los docentes, muchos de los cuales
               tienen experiencia utilizando el cine en las aulas y pueden sugerirnos títulos concretos y
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