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El pasado 19 de octubre, la Fundación Atresmedia, con la colaboración de Platino EDUCA, UNIE Universidad y la Fundación ”la Caixa”, volvió a reconocer y potenciar la labor del profesorado celebrando el 'III Encuentro Mentes AMI', un evento dedicado a compartir con los docentes conocimientos y herramientas que les faciliten el desarrollo de las competencias mediáticas, informacionales y digitales en sus aulas.

Esta tercera edición revalidó el éxito de convocatoria de los dos años anteriores, ya que más de 1.000 docentes de todas las comunidades autónomas se dieron cita en Kinépolis Ciudad de la Imagen (Madrid) para asistir en persona al evento conducido por los presentadores Jaime Cantizano (Onda Cero) y Victoria Arnáu (Antena 3), mientras que más de 2.000 siguieron el streaming presentado por Antonio Campos (laSexta) a través de Atresplayer y de la web y la app de Mentes AMI.

Todos ellos tuvieron ocasión de disfrutar de cinco horas de ponencias, mesas de debate y dinámicas interactivas sobre las últimas tendencias y los recursos más útiles para la aplicación de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en las aulas, en las que se abordaron temas como las competencias y derechos digitales, la neurociencia aplicada a la educación y el uso de dispositivos digitales en las aulas. También se compartieron maneras innovadoras de fomentar el pensamiento crítico mediante casos prácticos y el uso de herramientas creativas en la enseñanza. Todo con el objetivo de proporcionar recursos que permitan a los docentes acompañar a sus alumnos en el aprovechamiento de las oportunidades del mundo digital, así como en la comprensión y la gestión sus posibles riesgos.

El Encuentro contó con la presencia del consejero delegado de Atresmedia y patrono de la Fundación Atresmedia, Javier Bardají, la directora general Corporativa de Atresmedia y directora de la Fundación Atresmedia, Patricia Pérez, y la directora de Sostenibilidad y adjunta a la dirección de la Fundación Atresmedia, Susana Gato.

Por su parte, Platino EDUCA no solo colaboró en la organización del evento sino que su equipo también estuvo presente en el mismo para dar información y estrechar lazos con docentes, instituciones y empresas. La representación de Platino EDUCA estuvo encabezada por Miguel Ángel Benzal, director general de EGEDA y de Platino EDUCA; y por Octavio Dapena, gerente de EGEDA y director de Platino EDUCA. Además, la plataforma educativa de EGEDA ofreció en su stand una experiencia inmersiva que permitía a los visitantes hacerse una foto como protagonistas de una película icónica, así como una exposición de cámaras de cine.

«En Platino EDUCA apostamos por la Alfabetización Mediática e Informacional de los alumnos colaborando en el Encuentro Mentes AMI. Este proyecto encaja a la perfección con nuestro propósito de educar a través del cine y del audiovisual iberoamericano que fomenta el pensamiento crítico de los alumnos», declaró Dapena.

También estuvieron presentes José Ramos, director general de Planeta Formación Universidades de Madrid y Valencia; y Segundo Píriz, Rector de UNIE Universidad. Y por parte de la Fundación ”la Caixa” acudió María Espinet, directora del departamento de Educación de Fundación ”la Caixa”.

De manera similar a los años anteriores, la tercera edición de Mentes AMI presentó una agenda temática amplia y variada, que abarcaba desde la gestión de la información y el entorno digital hasta los derechos y las competencias digitales, pasando por el fomento del pensamiento crítico. Para poder cubrir todo ello adecuadamente, el evento se dividió en cuatro bloques temáticos: 'Valores y convivencia', 'Pensamiento crítico', 'Competencia digital' y 'Creatividad responsable'.

Tras la apertura del acto, a cargo de Javier Bardají, tuvo lugar una mesa redonda introductoria protagonizada por Rosa Smitter, Enrique Jiménez, Abril Callejo y Miguel Pacheco, cuatro jóvenes que compartieron sus experiencias vinculadas al entorno digital y la educación, abordando los desafíos asociados al uso de redes sociales, la importancia de una comunicación responsable y el impacto de la tecnología en sus relaciones personales.

Seguidamente se dio paso al primero de los cuatro bloques.

Este bloque inicial se abrió con otra mesa de debate, titulada 'El uso de los dispositivos digitales en el aula a debate', que contó con la participación de Laura Cuesta, profesora de Cibercomunicación en la Universidad Camilo José Cela y especialista en Educación Digital; Diego Hidalgo, impulsor del Manifiesto OFF y autor de la carta 'Por una Escuela OFF'; y María Comín, responsable de Educación K12 en Microsoft España. Durante la mesa, se discutió la efectividad de los dispositivos digitales como herramientas de aprendizaje y la necesidad de formar a docentes para que puedan guiar a sus alumnos en su uso adecuado.

Posteriormente, Emilio Puccio, secretario general del Intergrupo del Parlamento Europeo sobre los derechos de los menores, ofreció una ponencia en la que ha reflexionó sobre los derechos de la infancia en el entorno digital y el trabajo que se está desarrollando desde la Unión Europea en su defensa.

El bloque se cerró con la mesa de debate titulada 'La protección de los derechos digitales de niños y jóvenes' compuesta por Ana Caballero, vicepresidenta de la Asociación Europea para la Transición Digital; Julián Prieto, subdirector general de Promoción y Autorizaciones de la Agencia Española de Protección de Datos; y Juan José Bueso, director del CEIP Cristóbal Colón de Madrid, donde abordó la necesidad de salvaguardar los derechos digitales de los menores, centrándose en la protección de datos personales y su privacidad y la importancia de fomentar una educación digital para niños y jóvenes.

El segundo bloque comenzó con la intervención virtual de David Bueno, director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st (cuya entrevista con Platino EDUCA puedes ver aquí), que en su ponencia exploró cómo la neurociencia puede ser una herramienta clave para fomentar el pensamiento crítico en niños y jóvenes.

Seguidamente, Ana Esther Teacher, profesora y formadora de docentes, compartió, mediante casos prácticos, diversas estrategias para fomentar el pensamiento crítico a través de situaciones de aprendizaje.

El tercer bloque comenzó con la mesa de debate titulada 'Retos y buenas prácticas de la competencia digital docente', que contó con la participación de Julio Albalad, director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educación y FP; y Víctor Barbero Romero, jefe de estudios del IES Las Musas de Madrid.

A continuación, Juan José Pagán, colaborador en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y en Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento en Fundación Educación Católica, y María Fernández, maestra colaboradora en la Dirección Provincial de Valladolid de la Junta de Castilla y León, conformaron la mesa titulada 'Casos de éxito en la transmisión de la competencia digital de los alumnos'.

En ambas mesas se abordó cómo mejorar la competencia digital tanto de los profesores como de los alumnos.

En el cuarto bloque el presentador, guionista y divulgador de ciencia, Jorge Marron (El Hormiguero), habló sobre cómo despertar el interés por la ciencia de manera creativa y mostró a los profesores cómo pueden emplear la creatividad para presentar conceptos de forma innovadora y atractiva.

Los integrantes de la última mesa de debate, compuesta por Pep Hernández, profesor ayudante doctor en Educación en la Universidad Complutense de Madrid; y Clara Cordero, consultora y formadora en tecnología y gamificación educativa en la Universidad Alfonso X el Sabio, compartieron con los asistentes herramientas creativas como el podcast y la gamificación para aplicar en la educación. En sus intervenciones presentaron diversas metodologías innovadoras y recursos digitales que fomentan la participación activa de los estudiantes, así como estrategias de gamificación que ayudan a hacer el aprendizaje más atractivo y dinámico.

El broche de la jornada lo puso el comunicador, actor y guionista, Miguel Lago, quien compartió sus reflexiones sobre cómo la creatividad puede ser una herramienta esencial para entender la vida.

A lo largo de todo el evento también se fueron desvelando los ganadores de la tercera edición de los Premios Mentes AMI, seleccionados entre cerca de 500 candidaturas de colegios y docentes de todas las comunidades autónomas de España. La convocatoria tenía como objetivo reconocer y premiar proyectos desarrollados en las aulas por profesores y centros educativos que han fomentado el pensamiento crítico, la creatividad audiovisual responsable, las competencias digitales, así como los valores y la convivencia entre los alumnos.

El director general de EGEDA y de Platino EDUCA, Miguel Ángel Benzal, entregó el premio al 'Impulso de la creatividad audiovisual responsable', concedido al proyecto 'Friendly Movies: Una escalera hacia el cine' del centro educativo IES Rodanas (Épila, Zaragoza). El proyecto se centra en la creación de piezas audiovisuales que promueven valores como la igualdad de género y la ecología, con los alumnos voluntarios como protagonistas. Además, busca incentivar la participación activa del alumnado y enriquecer la cultura audiovisual, fomentando la formación en valores, conocimientos audiovisuales y habilidades sociales.

En la categoría 'Promoción de los valores y la convivencia', el proyecto ganador fue 'MIA' del IES Extremadura (Mérida, Badajoz), cuyos responsables recogieron el premio de manos de Javier Bardají, consejero delegado de Atresmedia y patrono de la Fundación Atresmedia. 'La radio escolar de San Juan de Ribera', presentado por el CEIP San Juan de Ribera (Valencia), fue el ganador en la categoría de 'Fomento del pensamiento crítico', siendo el premio entregado por María Espinet, directora del departamento de Educación de Fundación ”la Caixa”. Por último, el ganador de la categoría 'Desarrollo de la Competencia Digital' fue 'En modo avión', presentado por el equipo de profesores compuesto por Elena Temporal Escudero, Rocío Sánchez Herraiz, Esther Monasterio Monleón y Ángel Sánchez Serrano del CPEE Príncipe de Asturias (Aranjuez, Madrid). Entregó el galardón Segundo Píriz, rector de UNIE Universidad.

Tras el éxito de esta tercera edición de Mentes AMI, la Fundación Atresmedia anunció que lanzará la 4ª edición de estos premios en febrero de 2025, permitiendo que más centros educativos y docentes puedan desarrollar y presentar proyectos durante este curso escolar.