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Tras haber dado un paso más en su propósito de promover el cine como herramienta educativa al asumir la organización de EducaFilmoteca durante el curso 2022-2023, el pasado mes de septiembre Platino Educa renovó su compromiso con el proyecto educativo que desde 2018 impulsan Filmoteca Española y el ICAA.

Y es que a lo largo del curso 2023-2024 hemos ofrecido a los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional un segundo programa con 27 sesiones gratuitas de cine español; concretamente, 17 sesiones presenciales en el madrileño Cine Doré y 10 sesiones online para centros de otras comunidades autónomas.

Nuestros objetivos pedagógicos eran los mismos: fomentar el pensamiento crítico, la alfabetización audiovisual y el conocimiento de la historia del cine español mediante proyecciones especiales que incluyen guías didácticas exclusivas y cuentan con la participación directa de invitados especiales.

Y el resultado ha sido un éxito, en vista del alto nivel de participación (3625 alumnos asistentes de 82 centros) y de las valoraciones positivas que hemos recibido: un 82% de los docentes califican la satisfacción de sus estudiantes como «muy alta» o «alta»; un 92% considera que la organización de la actividad fue «muy buena» o «buena»; y un 90% estima que sus objetivos pedagógicos se cumplieron «completamente» o «bastante».

Este éxito se debe, en buena medida, al esfuerzo del equipo de Platino Educa, que además de realizar las gestiones con los centros y con Filmoteca Española, de llevar a cabo la logística de las sesiones y darles cobertura en redes sociales, asumió el reto de diseñar un programa de sesiones matinales distinto al del curso anterior pero igual de estimulante, si no más.

De nuevo, se trataba de ofrecer a los alumnos una serie de obras de calidad e importancia incuestionables, que representasen lo mejor del cine español de todas las épocas: desde clásicos como La aldea maldita (Florián Rey, 1930), Segundo López, aventurero urbano (Ana Mariscal, 1952), Historias de la radio (Jose Luis Saenz de Heredia, 1955), Plácido (Luis García Berlanga, 1961) o La tía Tula (Miguel Picazo, 1964), hasta títulos de los últimos años como ¿Quién lo impide? (Jonás Trueba, 2021), La inocencia (Lucía Alemany, 2019), Buñuel en el laberinto de las tortugas (Salvador Simó, 2018), Viaje al cuarto de una madre (Celia Rico, 2017), El gran vuelo (Carolina Astudillo, 2014), Blancanieves (Pablo Berger, 2012) o Carmina o revienta (Paco León, 2012), pasando por películas imprescindibles como Barrio (Fernando León De Aranoa, 1998), El perro del hortelano (Pilar Miró, 1996), El bosque animado (José Luis Cuerda, 1987), Los santos inocentes (Mario Camus, 1984) o Cría cuervos (Carlos Saura, 1976).

Además de seleccionar cuidadosamente las obras del programa, nuestro equipo presentó cada una de las proyecciones de forma que los alumnos tuviesen el contexto y las herramientas necesarias para sacar partido al visionado, planteándoles preguntas clave, proponiendo ejercicios o llevando a cabo análisis de fragmentos a fin de fomentar la reflexión y el diálogo entre el alumnado. Y, por supuesto, también procuró que cada sesión incluyese la participación de algún invitado especial para enriquecer la actividad.

Este curso hemos contado, en las sesiones del cine Doré, con la presencia e intervención de personalidades de la industria del cine como Fernando León de Aranoa, director de Barrio (1998); Pedro Rivero, codirector de Psiconautas, los niños olvidados (Pedro Rivero y Alberto Vázquez, 2015); Candela Recio, actriz protagonista de ¿Quién lo impide? (Jonás Trueba, 2021); Alfonso de Vilallonga, compositor de la música de Blancanieves (Pablo Berger, 2012); Manuel Cristóbal, productor de Buñuel en el laberinto de las tortugas (Salvador Simó, 2018) o Anna Saura, productora, docente e hija del cineasta Carlos Saura, director de Cría cuervos (1976), así como una serie de destacados historiadores, investigadores y profesores universitarios.

Por otro lado, en las sesiones online participaron, entre otros, Paco León, director de Carmina o revienta (2012); Celia Rico, directora de Viaje al cuarto de una madre (2017); Carolina Astudillo, directora de El gran vuelo (2014); Laia Soler, guionista de La inocencia (Lucía Alemany, 2019); Luis González, director del Festival ALCINE; y Alejandro G. Calvo, responsable de SensaCine.

Varios de estos invitados tuvieron a bien compartir su opinión sobre EducaFilmoteca:

«Esta iniciativa me parece totalmente necesaria, no solo para que los niños y jóvenes de todas las edades puedan ver películas que no ven en su casa, sino también por que tengan la experiencia de venir al cine y entiendan la necesidad de que existan las salas, pues el cine está pensado para verse aquí. Por otro lado, plataformas como Platino Educa me parecen muy positivas como complemento en la formación de los chicos y también para que tengan acceso a una educación audiovisual, algo que suele estar muy limitado por temas de derechos, de accesibilidad, etc…».

«Esta actividad me parece fundamental porque aporta conocimiento a las nuevas generaciones. Saber que el cine no se acaba de inventar, que además de esos actores y actrices que conocen, normalmente a través de las redes sociales, el cine español tiene una base que deben conocer y que los historiadores debemos mostrarles».

Todo esto, sumado a nuestras 21 guías didácticas elaboradas en exclusiva para EducaFilmoteca y a la colaboración de los docentes y del equipo de Filmoteca Española, ha permitido a los alumnos participantes ver, pensar y discutir las películas como nunca antes lo habían hecho.

Por ello, desde Platino Educa nos complace anunciar que en el curso 2024-2025 volveremos a hacernos cargo del desarrollo de EducaFilmoteca, con un nuevo programa de sesiones e invitados que anunciaremos próximamente. Y animamos a todos los centros, tanto madrileños como de otras comunidades, a participar en una experiencia educativa de éxito probado y de la que nos sentimos enormemente orgullosos.