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C. Preguntas y actividades después de ver la película

Preguntas:

1. ¿Qué te ha parecido Binta y la gran idea? Explica brevemente el por qué de tus opiniones.

2. Compara tu entorno con el entorno de Binta, ¿qué aspectos de la vida de Binta te
gustaría tener y cuáles no? ¿crees que a Binta o a Soda les gustaría vivir en nuestra
sociedad?

3. ¿Por qué el lugar donde hemos nacido determina nuestra vida? ¿cómo lo hace?
4. ¿Cómo se podría disminuir la injusticia de que algunos tengan mucho desde que nacen
y otros nada? ¿cómo los ciudadanos podemos contribuir a reducir las desigualdades
en y entre los pueblos?

5. ¿Cuáles valores del mundo de Binta te parece que se deberían incorporar y/o incrementar
en nuestra sociedad?

6. Si fueras el Gobernador, ¿apoyarías la gran idea de Sabu? ¿por qué?

Actividades:
1. Realiza un comic sobre la historia que cuenta la obra de teatro que los niños y niñas de
la escuela de Binta representan.

2. Entre todos los chicos y chicas de tu clase, realizar un mural que recoja los derechos de
los niños y de las niñas.

3. Entre todos realizar una lista que recoja las cosas que se consideren imprescindibles
para que todas las personas pueden disfrutar las mismas oportunidades y del disfrute
de todos sus derechos.

4. Realiza una escenificación (role playing) con tus compañeros y compañeras de clase
en el que sean los niños los que no pueden acceder a la escuela porque así lo marca
la tradición. A continuación, los chicos deben expresar como se han sentido frente a
esta situación.

9 Binta y la gran idea Guía didáctica